12月5日上午，南京信息工程大学原党委副书记、副校长，二级教授、博士生导师，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学术带头人，教育部本科教育教学审核评估专家，中国高教学会教育数学专业委员会副理事长王尧教授应数理学院邀请来校，做了题为《弘扬教育家精神，做新时代大先生——数理课程思政何位、何谓、何为》的专题报告。报告会由张睿副院长主持，学院相关学科负责人、青年教师代表30余人参加了会议。

王尧教授从践行教育家精神要落实在课堂讲起。他强调：课程思政，是建设新一轮一流课程的必要内容，是提升课堂教学“两性一度”的重要体现，是培养拔尖创新人才的有效方法，是迎接教育教学审核评估的基础工作。报告针对教师们关于课程思政普遍感到困惑的“何以，何位，何谓，何维，何为”等五个问题，对课程思政概念的内涵、外延和立德树人工作中的重要地位做深入阐释，同时指出当前教学实践中存在的“四个误区”。提出做好课程思政，教师要重视教学的学术性、要进行“四个提升”、要丰富学科文化。并结合数学、物理专业课程特点，用20个巧妙融合思政元素的教学案例，涵盖概念讲解、实验演示等多场景，为课程思政落地提供了实打实的“样板”。

在交流互动环节，老师们就关心的课程思政元素的挖掘及融入等问题向王尧教授进行了提问。王教授耐心地一一进行解答，分享宝贵经验。

此次报告在教学思路及教学创新等方面为青年教师提供了实质性的指导，不仅有助于提高学校的课程建设质量，而且有力提升了教师们的教学能力、激发了教学热情、树立了优秀榜样，促使他们在教学实践中不断成长进步，为实现学院高质量发展凝聚更大力量。学院将以此次报告为契机，推动课程思政常态化、优质化建设，点亮了教学新思路，夯实学院育人根基，让数理课堂处处彰显思政魅力、迸发育人活力，为学校培养更多德才兼备的拔尖创新人才。

（文/图：郑奇莲  审核：张睿）