数理学院作为我校承担“量大面广”公共基础课为主的教学型院系，多年来秉承“教学立院、科研强院、人才兴院”的发展理念，严把教学质量关，持续完善本科教学质量常态化监督机制。近日，数理学院领导深入高等数学、大学物理、概率与数理统计等课堂及多个实验室听课，掌握教师教学状态和学生学习情况。

在大学物理课堂上，院长张建刚认真听取了授课教师麻琳的课堂讲授，详细记录了课堂教学情况，对教师授课教材、教案准备、教学过程、课程设计给予了充分肯定。他指出，公共基础课是大学课程体系中的重要组成部分，能够帮助学生练好扎实的基本功，为将来在专业上的学习和发展奠定良好的基础。授课教师要明确本门课程在人才培养目标中所起的作用，既要注重培养学生的理论水平也要关注学生对应学科的前沿发展，助力工科学生成才。

在概率与数理统计课间，党委副书记、副院长陈永锡与师生进行深入交流，听取授课教师李敏对于教学的感受与反思以及学生的学习状态和心理动态。他强调，课堂作为学校人才培养和教育教学的主阵地，任课教师要树立“以学生为中心”教育观念，潜心研究教育规律，不断探索和创新教育教学方法，努力提升课堂教学质量。鼓励同学们保持开放的心态和积极的态度，面对有挑战的课程勇往直前，敢于拼搏，最终一定能收获成长与喜悦。

在工科物理实验课程的实验室里，张建刚和陈永锡参与了多项实验课的讲授与指导环节，详细了解了实验课的讲授过程、实验成绩的组成结构、实验设备的运行情况以及学生在实验课中的体验和感受。

院领导进课堂，是领导干部“七进”工作内容之一，是落实《兰州交通大学领导干部听课制度》的具体行动，也是落实立德树人根本任务、改进教学管理、提升教育教学质量的常态化工作。接下来，学院将继续创新教学管理模式，优化教学质量监控体系，深化人才培养模式改革，关注青年教师能力提升，全面提高人才培养水平，对标对表学校“1152”发展目标，推进学院内涵建设高质量发展。

（文\图：陈娟娟 审核：陈永锡）