数理学院开展实践教学调研工作

为加强我院实践教学管理，更好地培养学生的实践能力和创新能力，不断完善实践教学机制，12月6日至12月8日，主管教学工作的副院长张睿教授、应用物理学专业主任温晓东博士、统计学专业主任杜宝军副教授和信息与计算科学专业主任刘蒙蒙博士一行先后赴测绘与地理信息学院、电子与信息工程学院、环境与市政工程学院开展实践教学工作调研，深入了解和学习实践教学方面的经验，力求我院今后实践教学工作取得突破性进展。

第一站：测绘与地理信息学院

测绘与地理信息学院主管教学工作的副院长刘涛、地理信息科学系主任张黎明、遥感科学与技术系主任张志华和测绘工程系主任孙小宁参加了座谈会。张睿副院长首先说明了此次调研的目的和意义以及希望交流的实践教学、学科专业建设等方面的问题。测绘与地理信息学院主管教学工作的副院长刘涛介绍了本院发展历程和实践教学的情况，三位专业主任现场交流分享了实践教学经验。第一，实践教学要跟企事业单位建立紧密的合作联系，依托实践基地这一平台开展工作。第二，鉴于其专业学科特点，疫情前每学期前8周学院组织校内和校外综合实习，疫情后主要进行一些小范围的实习，并举例9月23日遥感科学与技术系赴河西走廊进行野外专业实习、地信1801班开展地理综合实习和思政教育实践，实习过程不仅涵盖教学内容，还融入了爱国主义教育和历史文化教育等思政元素，增强了学生的爱国情怀，坚定了理想信念。第三，遥感科学与技术系主任张志华提出实践教学不仅要注重学生的实习实践，还要加强老师的实习实践。作为实习实践课程的指导老师，教师本人也要与时俱进，积累实习实践工作经验，才能有效指导学生。第四，加强学生在工程项目和科研项目中的参与度，锻炼学生实践创新能力，与学生毕业工作做好无缝衔接。第五，在毕业设计工作中实行导师制，双向选择，双向管理。学生在大一结束后通过导师双选会，根据自身兴趣选择带队导师和毕业论文研究课题，学生跟着导师参与到实际的项目当中，使理论与实践相结合，提高专业技能。

最后，我院三位本科专业主任就实践教学工作中面临的困惑与问题再次进行了请教探讨，张睿副院长对测绘与地理信息学院的热情接待和经验分享表示感谢，希望今后在学科建设、人才交流、实践教学工作方面加强合作与交流。

第二站：电子与信息工程学院

电子与信息工程学院主管教学工作的副院长赵庶旭就实践教学的整体思路作了说明，其实践教学主要依托三个国家级平台和学院平台为学生的实习实践提供基地保障。该院特色是不断调整人才培养思路，在专业和学科的建设中遵循错位发展的原则，加强新工科的建设，部分新专业在育人过程中探索校企合作新模式。电子科学与技术系主任汪再兴提到：专业课实践教学由于实验室场地限制、实验资源短缺，软件类课程逐渐虚拟化，需加强虚拟实验室的建设；实践教学要以学生“学”为中心，要让学生从书本中跳出来，实实在在参与到企业、事业单位、科院院所等实际的项目或科研之中，教师要加强督促，利用学分严格考核；毕业设计教师严格指导学生，对学生要提要求，毕业设计研究课题注重科研和应用相结合；实践教学中可以引进校外课程、企业课程，邀请相关企业的专家来校内授课，学生的校内导师跟进课堂，严格学生考勤考核，让学生了解更多行业新动态，为将来的就业做好准备。

第三站：环境与市政工程学院

环境与市政工程学院主管教学工作的副院长马娟介绍了学院概况以及实践教学的整体情况。建筑环境与设备工程系、给水排水工程系和环境科学系三个专业教研室负责实践教学的老师分别就本专业实践教学的具体情况作了说明，分享了本专业的实践教学方法和宝贵经验。第一，实习主要有校内和校外两种形式，校内实习主要根据学生毕业和就业要求，在实习环节设置相应的流程和实习内容以及考核标准，不断创新校内实习方式，不断探索仿真模拟操作实习实践。校外实习关键在于实习基地的科学选取和建立，充分利用本学院各方面的资源，根据企业对毕业生的需求建立长期稳定的校企合作关系，与各类企业在人才引进，产、学、研等多方面开展深入的交流与合作，为学生提供各类实习平台和毕业工作机会。第二，毕业设计实行校企双导师制，随着科学技术、工程工艺水平的不断发展进步，校内老师所传授的课堂知识存在一定的局限性，聘请企业老师来学校举办讲座，引进企业课程，担任实习指导教师，参与毕业答辩，这样可以引进企业先进的设计理念和技术，更全面、切合实际地指导学生。第三，毕业设计由两到三人组队完成课题，注重体现团队精神。最后，我院三位本科专业主任与环境院负责实践教学工作的老师们进行了深入的交流与学习，感触颇深、受益匪浅。

通过此次实践教学工作调研，张睿副院长一行纷纷表示对实践教学工作加深了理解感受，收获了颇多宝贵经验，今后将结合我院专业特色与实践教学实际，在不断思考感悟中探索前行，力争在实践教学工作上取得突破，助力我院人才培养能力提升。

（文、图/刘艳玲 审核/张睿）